Piani: da Regione Lombardia contrasto su più fronti
Oltre 200 studenti hanno partecipato, presso l’Auditorium Testori, a Palazzo Lombardia, alla premiazione del concorso #nonseidasola, in occasione della ‘Giornata contro la violenza sulle donne‘, per premiare le scuole creative.
Il primo concorso
Al concorso, indetto per la prima volta in Lombardia, hanno partecipato 12 scuole di 7 province – Monza e Brianza, Brescia, Varese, Sondrio, Mantova, Bergamo e Pavia – delle quali 9 per la scelta di un progetto grafico rappresentante il contrasto alla violenza e 3 per la proposta progettuale di sensibilizzazione dei giovani, in collaborazione con altri enti del territorio.
Il logo vincitore
Si è aggiudicato il premio per il migliore logo antiviolenza di genere l’Istituto di Istruzione Superiore Floriani di Vimercate (MB), rappresentando una giovane donna isolata e prigioniera dentro una bolla, in cui è stata privata della propria identità e libertà, che stringe tra le mani una farfalla nera in attesa, come lei, di volare, finché uno spillo non buca l’involucro consentendole di uscire e tornare a vivere.
Lo spillo è guidato da una mano che rappresenta l’aiuto esterno, sotto qualunque forma, necessario alla liberazione dalle forme di violenza, spesso anche domestiche.
Assessore: logo sulle magliette arancioni antiviolenza
“‘Uno spillo per la libertà’ rappresenta, con una grafica delicata ma efficace, un tema difficile e brutale. Dal prossimo anno – ha spiegato l’assessore alla Famiglia, Genitorialità e Pari Opportunità Silvia Piani – questo logo individuato dagli studenti, sarà stampato sulle magliette della campagna di Regione Lombardia #nonseidasola. L’Istituto vincitore si è aggiudicato 5000 euro da devolvere per lo sviluppo di un’aula informatica da intitolare a una vittima della violenza”.
Progetto per sensibilizzare giovani con linguaggio giovane
Ha ricevuto il premio per il progetto più adeguato alla sensibilizzazione tra i giovani, l’Istituto di Istruzione Superiore Leonardo da Vinci di Chiavenna (SO), proponendo una serie integrata di azioni volte a garantire la conoscenza del fenomeno a trecentosessanta gradi e la sua divulgazione da parte di studenti verso altri studenti, con una comunicazione e un linguaggio tra pari. Attraverso il coinvolgimento del Centro antiviolenza ‘Il coraggio di Frida’, la ‘Cooperativa Lotta Contro L’Emarginazione’, i genitori e gli studenti delle medie di Chiavenna, i giovani vincitori del Leonardo da Vinci, realizzeranno un opuscolo e un video che sintetizzeranno le principali informazioni acquisite e da trasmettere in maniera
virale.
Piani: stretta collaborazione con USR
“Regione Lombardia sta combattendo la violenza di genere su più fronti. In collaborazione con l’Ufficio scolastico regionale (USR) – ha continuato – abbiamo anche promosso un bando, ‘A scuola contro la violenza sulle donne’, per strutturare una governance formativa, selezionando una ‘scuola- polo’ per ogni provincia, capofila di una rete di scuole, istituzioni, enti e associazioni”. “Che nel prossimo biennio – ha aggiunto – si impegnerà in modo sistematico sul tema. E lo farà attraverso la sensibilizzazione dei genitori e la formazione dei docenti. Ma anche l’attivazione di monitoraggi costanti volti ad evidenziare lo stato dell’arte delle progettualità in tutte le scuole lombarde”.
Piano quadriennale di azione
“Domani infine – ha concluso – presenteremo in Giunta il Piano quadriennale di intervento contro la violenza che definirà il raggio d’azione delle nostre future politiche”.
I numeri del contrasto
In sei anni, in Lombardia, il numero dei Centri per il contrasto alla violenza sulle donne è passato da 21 a 51. I corsi attivati hanno sinora raggiunto circa 700 avvocati. E sono più di 1.500 gli assistenti sociali, i medici e gli operatori delle reti territoriali coinvolti. E ancora, solo nel 2018 sono stati formati 120 rappresentanti della polizia locale e nel 2019 circa 190 medici di medicina generale. Sono state inoltre attivate collaborazioni con 7 Università lombarde con 17 progetti rivolti sia a studenti, sia a docenti.
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